项目名称

安庆师范大学教务处网络课程展示平台服务采购

采购人

名称：安庆师范大学

地址：安庆市集贤北路1318号

联系人及电话：孙老师   0556-5331167

采购代理机构

名称：安徽华源工程咨询有限公司

地址：安庆市纺织西路华茂1958-C区三号楼9层917室

联系人及电话：刘芳 0556-5031824

采购方式

公开招标

采购内容

网络课程展示平台

资金来源

自筹资金（质量工程专项经费）

最高投标限价

10万元

资格审查

资格后审

项目地点

安庆师范大学内指定地点

交货、安装、调试期

30日历天

投标申请人要求

1、符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条的规定；

2、具有工商行政管理部门颁发的营业执照，且营业执照中注明的经营范围含有本次采购内容的生产或销售；

3、不接受联合体投标。

投标报名

1、时间：2018年7月2日-2018年7月6日（工作日）08:00-11:30，14:30-17:00；

2、地点：安徽华源工程咨询有限公司；

3、报名资料：

3.1、法定代表人身份证明书及其居民身份证（或法定代表人授权委托书及委托代理人居民身份证）；

3.2、营业执照副本、税务登记证副本（或三证合一营业执照副本）。

以上所有报名资料复印件加盖公章，装订成册，其封面应注明项目名称、采购人名称和投标申请人名称、地址、电话，并加盖投标申请人公章。

招标文件获取

符合要求的投标申请人可于2018年7月2日-2018年7月6日（工作日）08:00-11:30，14:30-17:00至安徽华源工程咨询有限公司缴纳工本费并领取招标文件及其它资料。

开标时间和地点

1、时间：2018年7月23日15时00分；

2、地点：安徽华源工程咨询有限公司。

评标方法

综合评分

工本费

工本费200元/套，投标申请人于领取招标文件时缴纳，招标文件售后不退。

备注

1、投标申请人的联系人电话（手机）、电子邮箱等通讯方式在招标过程中必须保持畅通，否则因上述原因造成的后果，责任自负；

2、报名合格的投标申请人必须由该单位的法定代表人或委托代理人领取招标文件。

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课程展示门户模块

可提供充分展示学校教学特色的课程展示门户网站，支持新闻公告动态显示、精品课程推荐、热门课程排行、教学资源排行以及学校的教学组织与开设的课程展示，具有校园代表性的大图片展示区。
  1.提供独立的学校门户展示服务，支持对院校BANNER、LOGO   等自定义编辑，展示学校特色元素，至少包括新闻公告、教学名师、热门课程、热门资源、活跃学生、活跃老师；
  2.门户展示动态更新，可随时通过后台进行导航栏目的启用控制和顺序调整；
  3.具备信息发布和页面自定义、访问统计分析、统一检索等功能，支持院校首页新闻的添加、查询和删除，可添加新闻所属栏目；
  4.具备优质课程的展示以及后台推荐控制功能；
  5.具备多种资源排行展示，如精品课程排行、课程网站排行、课程资料排行等；
  6.具有多种用户排行展示，可以根据点击量进行热门课程展示，根据活跃度进行活跃学生和活跃教师展示；
  7.展示本校教学组织体系、专业设置及本校课程，支持对本校课程进行搜索；
  8.具备一键查看本校所有院系课程数量、课程名称及所属教师的功能；
  9.名师专区：滚动展示院校名师照片、简介、负责的课程等信息；
  10.帮助中心：提供包括产品公告、操作视频、操作手册、在线客服的功能，并提供操作手册下载、操作视频的点播。

2

网络课程建设模块

1.课程网站建设只需通过“选择模板、编辑课程信息、编辑课程章节”等几个简单的步骤，就可以快速地建成一门慕课或符合精品资源共享课程要求的个性化课程网站。课程教学内容的编排形式用户既可以按照章节，也可以按照项目、任务或模块形式。
  2.提供多套的精美网络课程建课模板可供选择，教师可依据个人的资料的丰富程度及喜欢的风格进行个性化的设置，支持教师在建课程自动生成网站。
  3.课程展示编辑页面操作简单、灵活方便、原位编辑、所见即所得。可以展示课程资料、教学资源链接、教师简介等信息。
  4.可以任意编写和设置课程的介绍、封面、教学要求、教师团队等等，并支持模块的添加、删除和位置调整。
  5.具备可供学习者对课程评价的功能，且在课程展示界面中显示。
  6.编辑课程章节内容可以直接将资料粘贴到文本框内，同时与网络资源、本地资源库进行无缝对接，可以直接引用。
  7.课程负责人可指派其他人作为具有同等或者小于本身课程建设管理权限的课程建设者共建同一门课程，也可为自己指定助教辅助自己进行课程建设和教学管理。
  8.教师可通过平台上传课程所需要各种教材、参考书、参考文献、视频等资料。课程的内容建设，参考资料，课程介绍等任何位置都可以使用平台提供的海量图书，图片，期刊，论文，视频的资源一键式搜索插入，插入的资源可以直接点击在线播放查阅，也支持自己上传资料，支持引用本馆资源和联盟共享资源。
  9.支持课程教学流程管理，可在课程学习过程中任意位置添加随堂测验，可在单元学习完成后布置作业，可以在章节学习完成后安排考试。
  10.支持慕课制作和慕课教学模式，实现课程知识单元化，每个知识单元聚合丰富的富媒体教学资源。
  11.支持第三方软件制作的交互式视频课件，支持rmvb、3gp、mpg、mpeg、mov、wmv、asf、avi、mkv、mp4、flv、vob、f4v等高清和网络格式视频上传。
  12.平台支持多种格式文件的上传和发送，必须支持如下文件：Microsoft Office文档、Adobe Acrobat PDF文件、HTML格式的文件、数字图片、数字音频文件、数字视频文件和其它多媒体文件(例如 Flash, Shockwave,等)，常见的格式具有在线预览功能。
  13.支持超大文件（2G以上）上传并可断点续传和视频文档在线加密技术，可保护资源在非正常途径下载后无法使用。
  14.支持在线虚拟剪辑视频：上传视频后，可以在任意时间点在线标注，无需物理剪切视频，即可实现任意视频段落在任意章节播放。
  15.支持视频中任意时间点插入测验：上传视频后，可以在任意时间点插入测试题，包含单选题、多选题和对错题。
  16.支持视频中任意时间点插入PPT：上传视频后，可以在任意时间点插入和替换任意PPT。

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课程建设辅助资源库

1.教学资源库是教师备课、制作课件、制作网络课程等工作中随时需要查阅、引用的各种文献。教学资源库要与网络教学平台无缝对接，教师在使用网络教学平台进行课程建设、备课、授课过程中随时可以搜索、引用、无缝插入教学资源库中的资源，全面辅助教师教学和学生学习。
  2.课程资源库应具有的功能：提供涵盖全国范围的课程信息，整合了全国高校各院系的本、专科课程信息，课程目录包含教育部规定的哲学、艺术学、文学、管理学、经济学、军事学、工学、理学、教育学等13个学科门类，至少1.5万门课程。以课程为中心，整合与课程相关的各种精品资源，包括各高校的名师视频课程、网络精品共享课程，以及与课程相关的电子图书、期刊、论文、视频讲座、课程知识点，以知识点为中心的微视频、图片素材、动画、课件等。每门课程配套资源平均10本电子版教学参考书、1000篇相关论文、5个相关课件。提供5000节的学术视频讲座供教师和学生参考学习。课程资源需提供搜索功能，并设定只允许登录后的用户可以访问的限制。通过课程资源库，教师备课及学生学习时，可以参考其它学校的资源，并可对感兴趣的资源在线播放或下载。需现场演示。
  3.备课资源库需支持各类网络教材和资源，支持主流的媒体形式，至少包含300万种图书、7000万篇期刊及各文献资料以供教师备课使用。需提供教师对自己所负责的课程资源以文件夹形式的目录层级管理，并可灵活将教学资料发送到各目录下，资源管理包括文件改名，将资源在不同范围内共享给学生（包括：共享给我的学生、本课程下的用户、本校用户、所有人或者完全不公开），需为教师提供资源是否允许下载的设置功能。需现场演示。
  4.资源检索：必须具备强大的检索功能，需在检索结果中标出知识所在的具体章节与页码，并需深入到全文中检索，检索到的文献需要与系统做完整对接，需根据资源的形式提供直接阅读或文献传递的功能。
  5.教材教参:需要提供从备课资源库中查找并添加课程相关的教学参考书的功能，图书的检索结果需提供作者、简介及出版日期等信息供教师参考，教师可将选定的图书推荐给学生，并允许学生直接进行在线阅读或下载，教师可以在课程平台中随时添加、删除和管理课程所需的参考资料。
  6.视频：老师可以从备课资源库中查找并添加课程相关的学术视频，推荐给学生，视频可以直接进行在线观看。视频支持检索功能，并需要在检索结果中标注主讲人、单位及视频分类，同时需查看视频的更新日期及被查看情况，以此做为教师选择的参考。
  7.题库：需支持批量导入学校现有题库的功能，同时教师可对试题进行管理，包括添加、修改、删除、查询、浏览等功能；题型包括单选题、复选题、判断题、简答题、填空题等，题的属性包括类别、难度系数、是否公开等。
  8.试卷：需支持从题库中选题或自定议题目进行组卷的功能，教师可以对试卷中的试题进行添加、修改、删除、任意排序、预览等功能，还可以对试题进行分值分配、题型分配。
  9.用户可根据需要，自定义资源建设模块，自定义导航栏目，并能支持各种格式文件的上传和管理。

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课程建设数据采集中心模块

1.实现对教学过程中影响质量的各环节进行全员、全程、全面系统地监督、控制与评估，包括教师教学工作评估、专业评估、课程评估、学生评估、学院评估。通过这些评估收集教学运行过程中的各类信息，为学校的教学管理与决策服务。
  2.教学统计
  可以按照教师个人、院系、学校不同层面统计教师的教学活动，为教学评估提供依据。
  3.学习统计
  可以按照学生个人、院系、学校不同层次统计学生的学习情况，为学生学习评价提供依据，也可以监督学生的学习进度。
  4.成绩统计
  可以进行不同维度、不同人群的成绩分析，为教学质量的监控提供数据支撑。
  5.课程网站统计
  课程网站建设统计：可以查看教师课程网站的建设情况以及教师建设网站的详细记录。课程内容访问量统计：可以查看课程网站的访问量信息以及详细的各时间段访问量统计数据。
  6.院系对比数据
  能够进行全校的、院系的相关统计，并能进行院系对比，可以为自上而下的平台推广使用和奖励措施提供数据支撑。

5

个性化学习空间

1.收藏：用户把感兴趣的课程、视频、图书、日志、共享资料等收集标注一下，也可以把喜欢的网址收集起来，方便以后为自己服务。
  2.小组：就某一类话题或兴趣点（例如计算机、电影、电子产品等）跟别人交流的场所。用户可以自己创建小组，可以设定小组名称、介绍、加入的权限，权限包括公开加入、邀请加入、审批加入等。用户可以浏览和发现小组。进入小组后，可以参与小组的讨论，查看小组成员。
  3.班级：可以建立班级的主页，班级成员间可以相互交流，具有班级公告、相册、讨论、资料分享、成员管理等功能。
  4.兴趣阅读：系统需提供一些兴趣类的阅读区，教师及学生可以根据自己的兴趣爱好添加一些相关阅读应用。
  5.问卷调查：学校、老师可以向学生发起问卷调查，调查的形式包含选择式问卷及问答式问卷等，由学生进行提交，并可以进行数据的统计分析。
  6.个人云盘：为每位老师提供一个150G的个人云盘。

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其他要求

1.平台需具有开放性和拓展性：可开放端口对接学校其他系统；可在此建设基础上不断升级优化平台功能。
  2.若平台功能能很好地满足使用需求，且匹配对应的平台培训及售后服务，可进行合同续签或进行单一来源采购。